AGRADEZCO

 

Agradezco a la Escuela

que me haya ayudado a comprender

algunas de las vicisitudes de la vida.

A la Gramática, que nosotros

somos partículas de una misma entidad,

y que cada individuo

es solo parte de un todo al que aspirar.

A la Química, la hidratación y oxigenación

implícitas en lo elemental de la vida,

tanto en el agua como en el aire

y en la propia esencia del H2O.

A las Matemáticas,

en concreto a las ecuaciones,

a valorar a cada individuo desconocido

desde el juicio del resto de quienes conforman

una misma esencia o pertenencia.

A la Filosofía, este empeño mío

por indagar en el conocimiento

y no desmoralizarme ante la poquedad

de lo que apenas represento.

Y a Dios, esta larga estancia,

con sus altibajos,

y la certeza en mis escasos valores,

para poder asegurar que nada depende de mí.

APRENDER A VIVIR

 

Aprender a vivir

es una licenciatura que no se agota,

como tampoco se colma nunca

el conocimiento:

cuanto más aprendes,

mayor es el descubrimiento

de lo mucho que ignoras.

A modo de evaluación,

tan ignorante es el patán

como el refinado que cree conocer.

Aprendemos a llorar,

como primera de todas las lección

para exigir lo nuestro;

luego, imitando, nos enseñan a hablar

y más tarde resulta

que ni siquiera las protestas

logran la meta de nuestras exigencias.

Algunos aprenden a pensar,

y por este método se dan cuenta,

que son los que medran

quienes alcanzan éxitos temporales

que suelen revalidar.

Aprender a vivir es una lección práctica

que nos conduce a la desembocadura,

con la triste sensación

de que nada hemos aprendido.

REFRANERO

 

Pasa el tiempo deshojando

el calendario, tiñendo su mácula

con ese hacer romo que se encallece,

según va impregnando su sin vivir

a cada momento gozoso de la vida.

Y tú, que solo miras de soslayo,

pero enjuicias y sentencias, me respondes:

“A mal tiempo, buena cara”.

El corazón sangrando de dolor,

el gesto contrariado de miedo

y sin encontrar consuelo;

y tú, con media sonrisa desdibujada

y hasta con cierta sorna, me respondes:

“El tiempo lo cura todo”.

Miro al cielo y me muerdo la lengua,

en el reloj se han corrido las aguas

como en un suspiro,

sin aportar el menor alivio;

entonces me doy cuenta

que verdaderamente:

“El tiempo es oro”.

Y lo más grave es asumir que

“el tiempo vuela”.

Así que no me queda otra que

“Dar tiempo al tiempo”.

INTERROGANTES ABIERTAS

 

Los días por venir

vienen a ser como una formación

de interrogantes abiertas,

sin tendencia al cierre

o conclusión alguna;

algo así como una pregunta interminable

que no acaba nunca su cadencia.

Los días que ya pasaron

solo registran un tiempo inamovible

cuyo conocimiento apenas alcanza

el valor de una antigualla;

en particular puede que alguno

mantenga todavía una herida abierta

que no sabemos cual será

su trascendencia.

Es tanto y tan rápido

como evoluciona todo,

que desde la atalaya del hoy

solo se divisan

interrogantes abiertas.

OBSTINACIÓN

 

Quien no duda nunca de lo que hace

y solo se apoya en la terquedad de sus criterios,

es un inseguro con apariencia de no titubear,

un hombre incierto

que a menudo desanda el camino

sin dejar la senda de la certeza,

y convencido de que avanza

con la terquedad del victorioso.

No sabe. No conoce. No duda.

En su firmeza y obstinación,

la venda que ciega sus ojos

sin buscar indicios, sin buscar huellas;

desprecia la brújula y no se orienta.

Todo lo vivido. Todo lo domina,

pero desconoce la carga significativa

que el diccionario otorga a la terquedad.

No corrige. No enmienda. No reconoce.

La obstinación es su bandera,

pero también el guiñapo de su derrota.

ANTES DE…

 

Antes de aprender a leer

“mi mamá me ama”,

lo había experimentado

en su regazo y sus desvelos.

Antes de que amaneciera

mi papá había salido sigiloso de casa,

entre las sombras del alba

y las inquietudes del día.

Antes de que en casa

hubiera un aparato de radio,

mi abuela me dormía con cuentos

y mesaba mis heridas.

Antes de saciarme

y antes de rechazar la comida,

mis padres me hicieron ver

que hay muchos otros faltos de pan.

Antes de hacerme adulto

aprendí entre los mío,

que el pan más sabroso

se amasa con el sudor de la frente.

YO FUI…

 

Yo fui

una ilusión, un boceto,

un frágil brote verde,

una esperanza iluminada

de lejana primavera

que se ha ido ajando

con el paso del tiempo.

Yo fui

un niño rural

empujado por mi padre,

desde temprano,

porque él conocía todas las veredas,

todos los oteros,

y desde ninguno

se vislumbraba el mañana.

Yo fui

un mediocre aplicado,

un dócil deslumbrado

por los destellos de la gran ciudad,

y aprendí a nadar

en las grandes avenidas,

y a morar con modestia

donde me era lícito.

Ahora soy un anciano,

sin fuerzas para desandar los caminos,

sin una obra ignífuga

que haga memoria de mí:

un día, más o menos cercano,

me iré

y me echaré en brazos del olvido.

EL PROFESOR

 

El estrado es como el Olimpo

del aula, una elevación sublime

que sobrenada sobre el alumnado.

Se levanta, crece como un amanecer,

no engola la voz, pero tiene acento

de tiza que le imprime carácter docto

y todo ello lo subraya perfilándose

los bigotes a dos manos.

Escribe con pulcritud desaliñada

sobre el encerado verde con márgenes

y los ejemplos redondean con acierto

cada ejercicio y cada teorema.

Se vuelve y pregunta a quien hablaba,

desvelando su ausencia temporal;

por los cerros de una ecuación

visualiza el resultado oculto

y da valor a esa incógnita irreverente.

Cuando quiere escuchar su propio eco

saber a quién hacer el planteamiento

y cuando quiere dejar al descubierto

el valor de lo negativo, también.

No necesita tomar notas,

en su pálpito están todas las evaluaciones:

los insuficientes y los sobresalientes,

a cada uno según su envergadura.

APRENDIZAJE

En su cabeza, marejadas de sol,

nubes doradas y ensoñadoras,

bucles de oro ensortijados

por el misterio que va descubriendo

a cada paso.

 

Su vida es un sobre sorpresa

del que destilan ideas brillantes,

a veces obtusas o radicales

que le producen algún descalabro.

Cada aparición es una nueva enseñanza,

un nutriente, un fertilizante

que su espíritu asimila como nueva aventura.

 

En la peana, por encima de sí,

una mirada brillante que rivaliza con la suya,

una competencia a futuro

cuando la vea brincar sobre sus patas traseras

y quiera emularla.

 

En sus sedientos ojos de aprendizaje,

la filmación memorística de cada aliento,

la vigilancia recíproca y acechante

hasta captar cada resorte y cada evolución.

 

La vida es ese despertar al conocimiento,

la asimilación de cada comportamiento

y la gimnasia de practicar lo aprendido.

En el rictus de sus ojos

la atención sin pestañeo,

el envolvente asombro de una mente

que atesora lecciones para toda la vida.